Recursos adicionales
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Servicios para estudiantes excepcionales (ESS)
CEC cree que todos los estudiantes pueden tener éxito y lograr grandes cosas cuando tienen acceso a los servicios y sistemas de apoyo adecuados. Todas las escuelas de CEC ofrecen servicios integrales para planes 504, ALP, ELL, IEP, estudiantes sin hogar y MTSS.
Para obtener más información, comuníquese con el coordinador correspondiente, que puede estar ubicado en su escuela. Directorio de Personal.
Sección 504
La Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 prohíbe la discriminación por motivos de discapacidad en programas y actividades que reciben asistencia financiera federal del Departamento de Educación de EE. UU.
Se desarrolla un Plan de la Sección 504 bajo esta legislación que incluye adaptaciones que el estudiante necesita para un acceso equitativo a la instrucción y evaluación.
Un Plan de la Sección 504 no se considera educación especial.
Plan de Aprendizaje Avanzado (ALP/GT)
La Ley de Educación para Niños Excepcionales (ECEA, por sus siglas en inglés) es una ley de Colorado que exige una educación apropiada para los estudiantes excepcionales (es decir, aquellos con discapacidades y aquellos que son superdotados); la Junta Estatal de Educación adopta Reglas que guían a las unidades administrativas sobre cómo se debe administrar la ley.
La ECEA define a los niños "superdotados" como personas entre cuatro y veintiún años cuyas aptitudes o competencias en habilidades, talentos y potencial de logro en uno o más dominios son tan excepcionales o tan avanzados en su desarrollo que requieren disposiciones especiales para satisfacer sus necesidades. necesidades de programación educativa. Los estudiantes superdotados incluyen estudiantes superdotados con discapacidades (es decir, dos veces excepcionales) y estudiantes con capacidades o potencial excepcionales de todas las poblaciones socioeconómicas, étnicas y culturales. Los estudiantes superdotados son capaces de lograr un alto rendimiento, una producción excepcional o un comportamiento de aprendizaje excepcional en virtud de cualquiera o una combinación de estas áreas de superdotación:
- Capacidad intelectual general o específica.
- Aptitud académica específica
- Pensamiento creativo o productivo.
- Habilidades de liderazgo
- Artes visuales, artes escénicas, habilidades musicales o psicomotoras.
Un Plan de Aprendizaje Avanzado (ALP) es un plan legal para un estudiante superdotado identificado. El estudiante debe cumplir con las reglas de ECEA y estar alineado con los estándares. El ALP se actualiza anualmente con las aportaciones de los padres y estudiantes.
Aprendiz del idioma inglés (ELL)
La Ley de Igualdad de Oportunidades Educativas de 1974 prohíbe a los estados negar la igualdad de oportunidades educativas a un individuo por motivos de su raza, color, sexo u origen nacional. El estatuto prohíbe específicamente a los estados negar la igualdad de oportunidades educativas si una agencia educativa no toma las medidas adecuadas para superar las barreras del idioma que impiden la participación igualitaria de sus estudiantes en sus programas de instrucción.
Las escuelas de Colorado deben identificar adecuadamente a los estudiantes que aprenden inglés (ELL), analizar el desempeño de los ELL e implementar y evaluar programas educativos de instrucción del idioma basados en evidencia. Como la mayoría de las escuelas, CEC utiliza una combinación de enfoques, adaptando su modelo de instrucción al tamaño y las necesidades de su población de ELL.
Programa de Educación Individualizada (IEP)
La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) es una ley que garantiza servicios a niños con discapacidades en todo el país. Regula cómo los estados y las agencias públicas brindan intervención temprana, educación especial y servicios relacionados a bebés, niños pequeños, niños y jóvenes con discapacidades elegibles.
Un Plan IEP define claramente cómo una escuela planea satisfacer las necesidades educativas únicas de un niño que resultan de una discapacidad.
Un Plan IEP se considera educación especial.
McKinney-Vento Educación para personas sin hogar
La Ley McKinney-Vento de Asistencia a las Personas sin Hogar es la principal pieza de legislación relacionada con la educación de niños y jóvenes que experimentan inestabilidad habitacional. La Ley McKinney-Vento se promulgó para abordar las numerosas barreras que enfrentan los niños con viviendas inestables para obtener una educación pública adecuada y gratuita. Disposiciones específicas aseguran la matrícula, accesibilidad y estabilidad educativa de los estudiantes que carecen de residencia nocturna fija, regular y adecuada.
¿Quién califica para McKinney-Vento?
Cualquier niño o joven desplazado que viva en un refugio, motel, remolque o casa inadecuados, que se quede temporalmente con familiares o amigos debido a dificultades económicas o pérdida de vivienda, que viva separado de sus padres o tutores legales, o que viva en cualquier otra situación de inestabilidad habitacional.
Derechos educativos de los estudiantes de McKinney-Vento:
- Acceso a un enlace educativo de McKinney-Vento en su distrito escolar
- Identificación a través de actividades de divulgación y coordinación.
- Inscripción inmediata con oportunidades plenas e iguales para tener éxito en la escuela.
- Elección entre el colegio del barrio o el colegio de origen (último colegio al que se matriculó o asistió)
- Transporte a la escuela de origen (incluido preescolar)
- Acceso inmediato a comidas escolares gratuitas y servicios educativos para los que sean elegibles.
- Elegibilidad automática para el Título I, Parte A de la Ley Cada Estudiante Triunfa de 2015
- Apoyo con útiles escolares y otras necesidades, incluidas derivaciones a atención médica, odontología, salud mental y abuso de sustancias, vivienda y otros servicios apropiados.
- Los jóvenes no acompañados son informados sobre su condición de estudiantes independientes en la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (FAFSA)
Seleccione un enlace:
CDE – Programa de educación para niños y jóvenes sin hogar (McKinney-Vento)
Sistema de apoyo de varios niveles (MTSS)
El Sistema de Apoyos de Múltiples Niveles (MTSS) es un marco basado en la prevención que utiliza liderazgo impulsado por equipos y resolución de problemas basada en datos para mejorar los resultados de cada estudiante a través de asociaciones familiares, escolares y comunitarias, evaluaciones integrales y un continuo en capas de soportes.
¿Tienes preguntas?
Si tiene preguntas sobre servicios excepcionales para estudiantes, comuníquese con:
kimberly musselman
Director de Servicios para Estudiantes Excepcionales
