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Services aux étudiants exceptionnels (ESS)
La CEC croit que tous les étudiants peuvent réussir et accomplir de grandes choses lorsqu’ils ont accès aux bons services et systèmes de soutien. Toutes les écoles CEC offrent des services complets pour les plans 504, ALP, ELL, IEP, les étudiants sans abri et MTSS.
Pour plus d'informations, veuillez contacter le coordinateur approprié, qui peut être situé dans votre école. Répertoire personnel.
Section 504
L'article 504 de la loi sur la réadaptation de 1973 interdit la discrimination fondée sur le handicap dans les programmes et activités bénéficiant d'une aide financière fédérale du ministère de l'Éducation des États-Unis.
Un plan de l'article 504 est élaboré en vertu de cette législation qui comprend les aménagements dont l'élève a besoin pour un accès égal à l'enseignement et à l'évaluation.
Un plan de l’article 504 n’est pas considéré comme une éducation spécialisée.
Plan d'apprentissage avancé (ALP/GT)
L'Exceptional Children's Educational Act (ECEA) est une loi du Colorado qui impose une éducation appropriée aux élèves exceptionnels (c'est-à-dire ceux qui sont handicapés et ceux qui sont surdoués) ; le Conseil national de l'éducation adopte des règles qui guident les unités administratives sur la manière dont la loi doit être administrée.
L’ECEA définit les enfants « surdoués » comme des personnes âgées de quatre à vingt et un ans dont l’aptitude ou la compétence en termes d’aptitudes, de talents et le potentiel d’accomplissement dans un ou plusieurs domaines sont si exceptionnels ou si avancés sur le plan du développement qu’ils nécessitent des dispositions spéciales pour répondre à leurs besoins. besoins en matière de programmation éducative. Les étudiants surdoués comprennent les étudiants surdoués handicapés (c'est-à-dire deux fois exceptionnels) et les étudiants ayant des capacités ou un potentiel exceptionnels issus de toutes les populations socio-économiques, ethniques et culturelles. Les étudiants surdoués sont capables de performances élevées, d’une production exceptionnelle ou d’un comportement d’apprentissage exceptionnel en vertu de l’un ou d’une combinaison de ces domaines de douance :
- Capacité intellectuelle générale ou spécifique
- Aptitude académique spécifique
- Pensée créative ou productive
- Capacités de leadership
- Arts visuels, arts du spectacle, capacités musicales ou psychomotrices
Un plan d'apprentissage avancé (ALP) est un plan juridique destiné à un étudiant doué identifié. L'étudiant doit adhérer aux règles de l'ECEA et être aligné sur les normes. L'ALP est mis à jour chaque année avec la contribution des parents et des élèves.
Apprenant de l'anglais (ELL)
La loi sur l’égalité des chances en matière d’éducation de 1974 interdit aux États de refuser l’égalité des chances en matière d’éducation à un individu en raison de sa race, de sa couleur, de son sexe ou de son origine nationale. La loi interdit spécifiquement aux États de refuser l'égalité des chances en matière d'éducation en raison de l'incapacité d'une agence éducative à prendre les mesures appropriées pour surmonter les barrières linguistiques qui empêchent la participation égale de ses étudiants à ses programmes d'enseignement.
Les écoles du Colorado doivent identifier de manière appropriée les apprenants de la langue anglaise (ELL), analyser leurs performances et mettre en œuvre et évaluer des programmes éducatifs d'enseignement des langues fondés sur des preuves. Comme la plupart des écoles, la CEC utilise une combinaison d’approches, adaptant son modèle pédagogique à la taille et aux besoins de sa population ELL.
Programme d'enseignement individualisé (IEP)
La loi sur l'éducation des personnes handicapées (IDEA) est une loi qui garantit des services aux enfants handicapés dans tout le pays. Il régit la manière dont les États et les agences publiques fournissent une intervention précoce, une éducation spécialisée et des services connexes aux nourrissons, aux tout-petits, aux enfants et aux jeunes handicapés éligibles.
Un plan IEP définit clairement comment une école prévoit de répondre aux besoins éducatifs uniques d’un enfant résultant d’un handicap.
Un plan IEP est considéré comme un enseignement spécialisé.
Éducation pour les sans-abri à McKinney-Vento
La loi McKinney-Vento sur l'assistance aux sans-abri est le principal texte législatif lié à l'éducation des enfants et des jeunes en situation d'instabilité en matière de logement. La loi McKinney-Vento a été promulguée pour remédier aux nombreux obstacles auxquels les enfants en situation de logement instable sont confrontés pour obtenir une éducation publique gratuite et appropriée. Des dispositions spécifiques garantissent l'inscription, l'accessibilité et la stabilité éducative pour les étudiants ne disposant pas d'un lieu de résidence nocturne fixe, régulier et adéquat.
Qui est admissible à McKinney-Vento ?
Tout enfant ou jeune déplacé qui vit dans un refuge, un motel, une caravane ou une maison inadéquate, qui séjourne temporairement chez des parents ou des amis en raison de difficultés économiques ou de la perte de son logement, qui vit séparé d'un parent ou d'un tuteur légal, ou qui vit dans toute autre situation de logement instable.
Droits à l'éducation des étudiants de McKinney-Vento :
- Accès à un agent de liaison pédagogique McKinney-Vento dans leur district scolaire
- Identification grâce à des activités de sensibilisation et de coordination
- Inscription immédiate avec des chances complètes et égales de réussite scolaire
- Choix entre l'école du quartier ou l'école d'origine (dernière école inscrite ou fréquentée)
- Transport jusqu'à l'école d'origine (y compris préscolaire)
- Accès immédiat aux repas scolaires gratuits et aux services éducatifs auxquels ils ont droit
- Admissibilité automatique au titre I, partie A de la loi Every Student Succeeds Act de 2015
- Soutien pour les fournitures scolaires et d'autres besoins, y compris l'orientation vers des soins de santé, des soins dentaires, de santé mentale et de toxicomanie, un logement et d'autres services appropriés.
- Les jeunes non accompagnés sont informés de leur statut d'étudiants indépendants sur la demande gratuite d'aide fédérale aux étudiants (FAFSA).
Sélectionnez un lien :
CDE – Programme d’éducation pour les enfants et les jeunes sans-abri (McKinney-Vento)
Système de supports à plusieurs niveaux (MTSS)
Le système de soutien à plusieurs niveaux (MTSS) est un cadre basé sur la prévention faisant appel à un leadership d'équipe et à une résolution de problèmes basée sur des données pour améliorer les résultats de chaque élève grâce à des partenariats familiaux, scolaires et communautaires, une évaluation complète et un continuum à plusieurs niveaux de soutien. les soutiens.
Avez-vous des questions?
Pour toute question concernant les services exceptionnels aux étudiants, veuillez contacter :
Kimberly Musselman
Directeur des services aux étudiants exceptionnels
