Recursos adicionais
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Serviços Excepcionais para Estudantes (ESS)
O CEC acredita que todos os alunos podem ter sucesso e alcançar grandes feitos quando têm acesso aos serviços e sistemas de apoio certos. Todas as escolas CEC oferecem serviços abrangentes para Planos 504, ALP, ELL, IEP, estudantes sem-teto e MTSS.
Para mais informações, entre em contato com o coordenador apropriado, que pode estar localizado na sua escola Diretório Pessoal.
Seção 504
A Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973 proíbe a discriminação com base na deficiência em programas e atividades que recebem assistência financeira federal do Departamento de Educação dos EUA.
Um Plano da Seção 504 é desenvolvido sob esta legislação que inclui acomodações que o aluno precisa para igualdade de acesso à instrução e avaliação.
Um Plano da Seção 504 não é considerado educação especial.
Plano de Aprendizagem Avançada (ALP/GT)
A Lei Educacional para Crianças Excepcionais (ECEA) é uma lei do Colorado que exige educação apropriada para alunos excepcionais (ou seja, aqueles com deficiência e aqueles que são superdotados); o Conselho Estadual de Educação adota Normas que orientam as unidades administrativas sobre como a lei deve ser administrada.
A ECEA define crianças “superdotadas” como pessoas com idades entre quatro e vinte e um anos cuja aptidão ou competência em habilidades, talentos e potencial de realização em um ou mais domínios são tão excepcionais ou avançadas em termos de desenvolvimento que requerem disposições especiais para atender às suas necessidades. necessidades de programação educacional. Os alunos superdotados incluem alunos superdotados com deficiência (ou seja, duas vezes excepcionais) e alunos com habilidades ou potencial excepcionais de todas as populações socioeconômicas, étnicas e culturais. Alunos superdotados são capazes de alto desempenho, produção excepcional ou comportamento de aprendizagem excepcional em virtude de qualquer uma ou de uma combinação destas áreas de superdotação:
- Capacidade intelectual geral ou específica
- Aptidão acadêmica específica
- Pensamento criativo ou produtivo
- Habilidades de liderança
- Artes visuais, artes cênicas, habilidades musicais ou psicomotoras
Um Plano de Aprendizagem Avançado (ALP) é um plano legal para um aluno superdotado identificado. O aluno deve aderir às regras da ECEA e estar alinhado às normas. O ALP é atualizado anualmente com as contribuições dos pais e dos alunos.
Aprendiz da Língua Inglesa (ELL)
A Lei de Oportunidades Iguais de Educação de 1974 proíbe os estados de negar oportunidades educacionais iguais a um indivíduo devido à sua raça, cor, sexo ou origem nacional. O estatuto proíbe especificamente os estados de negarem oportunidades educacionais iguais pelo fracasso de uma agência educacional em tomar as medidas adequadas para superar as barreiras linguísticas que impedem a participação igualitária dos seus alunos nos seus programas de ensino.
As escolas do Colorado devem identificar adequadamente os Aprendizes da Língua Inglesa (ELL), analisar o desempenho do ELL e implementar e avaliar Programas Educacionais de Ensino de Língua baseados em evidências. Tal como a maioria das escolas, o CEC utiliza uma combinação de abordagens, adaptando o seu modelo instrucional ao tamanho e às necessidades da sua população ELL.
Programa de Educação Individualizado (IEP)
A Lei de Educação de Indivíduos com Deficiência (IDEA) é uma lei que garante serviços para crianças com deficiência em todo o país. Ela rege como os estados e agências públicas fornecem intervenção precoce, educação especial e serviços relacionados a bebês, crianças pequenas, crianças e jovens com deficiência elegíveis.
Um Plano IEP define claramente como uma escola planeia satisfazer as necessidades educativas únicas de uma criança que resultam de uma deficiência.
Um Plano IEP é considerado educação especial.
Educação para moradores de rua McKinney-Vento
A Lei McKinney-Vento de Assistência aos Desabrigados é a principal peça legislativa relacionada à educação de crianças e jovens em situação de instabilidade habitacional. A Lei McKinney-Vento foi promulgada para abordar as inúmeras barreiras que as crianças com habitações precárias enfrentam na obtenção de uma educação pública gratuita e adequada. Disposições específicas garantem matrícula, acessibilidade e estabilidade educacional para estudantes que não possuem residência noturna fixa, regular e adequada.
Quem se qualifica para McKinney-Vento?
Qualquer criança ou jovem deslocado que viva num abrigo, motel, caravana inadequada ou casa, que esteja temporariamente com familiares ou amigos devido a dificuldades económicas ou perda de habitação, que viva longe dos pais ou tutor legal, ou que viva em qualquer outra situação de habitação instável.
Direitos educacionais dos alunos McKinney-Vento:
- Acesso a um contato educacional McKinney-Vento em seu distrito escolar
- Identificação através de atividades de divulgação e coordenação
- Matrícula imediata com oportunidades plenas e iguais de sucesso na escola
- Escolha entre a escola do bairro ou a escola de origem (última escola matriculada ou frequentada)
- Transporte para a escola de origem (incluindo pré-escola)
- Acesso imediato a merenda escolar gratuita e serviços educacionais para os quais são elegíveis
- Elegibilidade automática para o Título I, Parte A da Lei de Todos os Alunos com Sucesso de 2015
- Apoio com material escolar e outras necessidades, incluindo encaminhamentos para cuidados de saúde, odontológicos, de saúde mental e abuso de substâncias, habitação e outros serviços apropriados
- Jovens desacompanhados são informados sobre sua condição de estudantes independentes no Formulário Gratuito de Auxílio Federal ao Estudante (FAFSA)
Selecione um Link:
CDE – Programa de Educação para Crianças e Jovens Sem Abrigo (McKinney-Vento)
Sistema de suporte multicamadas (MTSS)
O Sistema Multicamadas de Apoio (MTSS) é uma estrutura baseada na prevenção que usa liderança orientada por equipe e solução de problemas baseada em dados para melhorar os resultados de cada aluno por meio de parcerias familiares, escolares e comunitárias, avaliação abrangente e um continuum em camadas de apoia.
Você tem perguntas?
Para perguntas sobre serviços estudantis excepcionais, entre em contato com:
Kimberly Musselman
Diretor de Serviços Estudantis Excepcionais
