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Informações sobre acessibilidade
Declaração de Acessibilidade
Colorado Early Colleges (CEC) está empenhada em fornecer acesso equitativo aos nossos serviços a todos os coloradanos.
Nosso esforço contínuo de acessibilidade visa garantir que o CEC esteja em conformidade com as Diretrizes de Acessibilidade de Conteúdo da Web (WCAG) versão 2.1, critérios de nível AA. Estas diretrizes ajudam a tornar a tecnologia acessível não apenas aos utilizadores com deficiências sensoriais, cognitivas e de mobilidade, mas, em última análise, a todos os utilizadores, independentemente da sua capacidade.
O seu feedback é crucial na nossa jornada para tornar todos os serviços CEC inclusivos e acessíveis. Valorizamos seus comentários sobre como podemos melhorar a acessibilidade de nossa tecnologia para usuários com deficiência e suas solicitações de acomodação para quaisquer serviços do Colorado Early Colleges.
Feedback e suporte
Agradecemos seus comentários sobre a acessibilidade dos serviços online do Colorado Early Colleges. Informe-nos se você encontrar barreiras de acessibilidade. A CEC se compromete a responder dentro de dois dias úteis.
Telefone: 970.305.4303
Email: acessibilidade@coloradoearlycolleges.org
Atualizado em: Esta Declaração de Conformidade de Acessibilidade foi atualizada pela última vez em 7/1/2024
Compromisso do Colorado Early Colleges com a acessibilidade
Colorado Early Colleges (CEC) está empenhada em fornecer acesso equitativo a todos os coloradanos. Nosso esforço contínuo de acessibilidade visa garantir que todos os serviços, programas e atividades do CEC sejam acessíveis, dando a todos os coloradanos acesso igual a informações e serviços.
Para esse fim, o Colorado Early Colleges planeja priorizar, avaliar, remediar e melhorar continuamente cada ponto de contato digital em nossos serviços, programas e atividades. Abaixo estão apenas algumas das medidas que o Colorado Early Colleges está adotando.
Maturidade de acessibilidade
Colorado Early Colleges está no seguinte nível de maturidade de acessibilidade para 2024.
| Etapa: | Critérios: | |
|---|---|---|
|
|
Inativo |
Nenhuma consciência e reconhecimento da necessidade. Nesta fase as organizações estão a inventariar a sua tecnologia e começaram a fazer investimentos. |
|
|
Apresentação livro |
Necessidade reconhecida em toda a organização. O planejamento foi iniciado, mas as atividades não estão bem organizadas. |
|
|
Integrar |
O roteiro incluindo o cronograma está em vigor, a abordagem organizacional geral está definida e bem organizada. |
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|
Otimize |
Incorporado em toda a organização, avaliado de forma consistente e ações tomadas em relação aos resultados da avaliação. |
Por que estamos nesta fase
O Colorado Charter School Institute (CSI) notificou as escolas públicas charter do Colorado em 2/16/24 que éramos obrigados a cumprir as normas do Colorado HB21-1110. Desde então, contratamos uma organização de consultoria com nosso plano e processo. Avaliamos nosso estado atual e construímos um plano de projeto de alto nível. A equipe atual está adicionando acessibilidade às suas cargas de trabalho existentes.
Medidas Organizacionais
- Defina um roteiro de acessibilidade de alto nível que inclua um cronograma, metas, funções, responsabilidades e políticas conforme necessário para nossa organização.
- Incorporar acessibilidade em nossos processos de aquisição.
- Conduzir e manter um inventário de tecnologia.
- Priorize e valide por meio de testes e resolva problemas encontrados na tecnologia atual.
- Obtenha evidências de testes de acessibilidade e conformidade de 3rd vendedores de festas.
- Criar e implementar um plano para adaptações e modificações razoáveis até que a tecnologia possa ser acessível.
- Forneça informações de contato e suporte para receber feedback sobre acessibilidade e solicitações de acomodações.
- Contrate pessoas com habilidades de acessibilidade e treine os funcionários atuais no fornecimento de serviços e tecnologia acessíveis.
- Crie e publique nas páginas da web frontais um relatório de progresso atualizado que seja atualizado trimestralmente no dia útil mais próximo das datas abaixo e demonstre esforços concretos e mensuráveis para conformidade com as regras do Escritório de TI (OIT) do Estado do Colorado.
- Julho de 1st
- Outubro de 1st
- Janeiro 1st
- Maio de 1st
Plano de projeto
| Nome da tarefa: | Estágio: | Data de Início: | Data de Vencimento: | Data de conclusão: |
|---|---|---|---|---|
|
Roadmap |
1 |
06/19/24 |
06/27/24 |
06/26/24 |
|
Relatório de progresso até o momento |
1 |
06/19/24 |
06/27/24 |
06/26/24 |
|
Declaração de acessibilidade do site |
1 |
06/19/24 |
06/27/24 |
06/26/24 |
|
Criar processos/meios para solicitações de acessibilidade |
1 |
06/19/24 |
06/27/24 |
06/26/24 |
|
Modelos de mídia social |
2 |
07/10/24 |
07/31/24 |
8/20/24 |
|
Modelos do documento |
2 |
07/10/24 |
07/31/24 |
7/23/24 |
|
Documentos de sites públicos |
2 |
07/10/24 |
10/31/24 |
10/31/24 |
|
VPATs de fornecedores de alta prioridade |
2 |
07/10/24 |
3/31/25 |
|
|
Priorização de software |
2 |
07/10/24 |
10/31/24 |
|
|
Descoberta de software |
2 |
07/10/24 |
10/31/24 |
10/31/24 |
|
Criação ou atualização de política – interna |
2 |
07/10/24 |
10/31/24 |
|
|
Criação de procedimento de acessibilidade |
3 |
10/01/24 |
12/20/24 |
12/20/24 |
|
Publicar atualizações |
3 |
10/01/24 |
12/20/24 |
12/20/24 |
|
Documentos Internos |
3 |
10/01/24 |
12/20/24 |
|
|
VPATs de fornecedores |
4 |
10/01/24 |
03/31/25 |
|
|
Treinamento de equipe |
4 |
01/06/25 |
03/31/25 |
12/20/24 |
|
Priorização de software |
4 |
01/06/25 |
03/31/25 |
|
|
Futuro Plano de Treinamento de Pessoal |
4 |
01/06/25 |
03/31/25 |
|
|
Documentos Internos |
4 |
01/06/25 |
03/31/25 |
|
|
Publicar atualizações |
5 |
04/01/25 |
06/26/25 |
