Дополнительные ресурсы
МЕНЮ
Выдающиеся услуги для студентов (ESS)
CEC считает, что все учащиеся могут добиться успеха и добиться больших успехов, если у них есть доступ к нужным услугам и системам поддержки. Все школы CEC предлагают комплексные услуги для планов 504, ALP, ELL, IEP, бездомных учащихся и MTSS.
Для получения дополнительной информации обратитесь к соответствующему координатору, которого можно найти в вашей школе. справочник персонала.
Раздел 504
Раздел 504 Закона о реабилитации 1973 года запрещает дискриминацию по признаку инвалидности в программах и мероприятиях, которые получают федеральную финансовую помощь от Министерства образования США.
В соответствии с этим законодательством разработан план раздела 504, который включает в себя приспособления, необходимые учащимся для равного доступа к обучению и оцениванию.
План Раздела 504 не считается специальным образованием.
План углубленного обучения (ALP/GT)
Закон об образовании выдающихся детей (ECEA) — это закон штата Колорадо, который требует надлежащего образования для одаренных учащихся (т. е. лиц с ограниченными возможностями и одаренных детей); Совет образования штата принимает правила, определяющие административные подразделения в отношении применения закона.
ECEA определяет «одаренных» детей как людей в возрасте от четырех до двадцати одного года, чьи способности или компетентность в способностях, талантах и потенциале достижений в одной или нескольких областях настолько исключительны или продвинуты в развитии, что требуют специальных мер для удовлетворения их потребностей. потребности в образовательных программах. К одаренным учащимся относятся одаренные учащиеся с ограниченными возможностями (т. е. дважды исключительные) и учащиеся с исключительными способностями или потенциалом из всех социально-экономических, этнических и культурных групп населения. Одаренные учащиеся способны к высокой успеваемости, исключительной продуктивности или исключительному поведению в обучении благодаря любой из этих областей одаренности или их комбинации:
- Общие или специфические интеллектуальные способности
- Особые академические способности
- Творческое или продуктивное мышление
- Лидерские способности
- Изобразительное искусство, исполнительское искусство, музыкальные или психомоторные способности.
План углубленного обучения (ALP) — это юридический план для одаренного учащегося. Студент должен соблюдать правила ECEA и соответствовать стандартам. ALP обновляется ежегодно с учетом отзывов родителей и учащихся.
Изучающий английский язык (ELL)
Закон о равных возможностях образования 1974 года запрещает штатам отказывать человеку в равных возможностях в образовании по причине его расы, цвета кожи, пола или национального происхождения. Статут конкретно запрещает штатам отказывать в равных образовательных возможностях из-за неспособности образовательного агентства принять соответствующие меры для преодоления языковых барьеров, которые препятствуют равному участию его учащихся в его учебных программах.
Школы Колорадо должны соответствующим образом выявлять изучающих английский язык (ELL), анализировать успеваемость ELL, а также внедрять и оценивать основанные на фактических данных образовательные программы обучения языку. Как и большинство школ, CEC использует комбинацию подходов, адаптируя свою модель обучения к размеру и потребностям учащихся ELL.
Индивидуальная образовательная программа (IEP)
Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) — это закон, который обеспечивает услуги детям с ограниченными возможностями по всей стране. Он регулирует то, как штаты и государственные учреждения предоставляют раннее вмешательство, специальное образование и сопутствующие услуги младенцам, детям ясельного возраста, детям и подросткам с ограниченными возможностями, имеющим на это право.
План IEP четко определяет, как школа планирует удовлетворить уникальные образовательные потребности ребенка, возникающие в результате инвалидности.
План IEP считается специальным образованием.
МакКинни-Венто Образование для бездомных
Закон МакКинни-Венто о помощи бездомным является основным законодательным актом, касающимся образования детей и молодежи, испытывающих нестабильность в сфере жилья. Закон МакКинни-Венто был принят для устранения многочисленных препятствий, с которыми сталкиваются дети с нестабильным жильем при получении бесплатного надлежащего государственного образования. Специальные положения обеспечивают зачисление, доступность и стабильность образования для студентов, не имеющих постоянного, регулярного и адекватного ночного проживания.
Кто имеет право на МакКинни-Венто?
Любой перемещенный ребенок или подросток, который живет в приюте, мотеле, неподходящем трейлере или доме, временно проживает у родственников или друзей из-за экономических трудностей или потери жилья, живет отдельно от родителя или законного опекуна или живет в любая другая нестабильная жилищная ситуация.
Права студентов МакКинни-Венто на образование:
- Доступ к связям по вопросам образования McKinney-Vento в своем школьном округе.
- Выявление посредством информационно-просветительской и координационной деятельности
- Немедленное зачисление с полной и равной возможностью добиться успеха в школе
- Выбор между школой по месту жительства или школой происхождения (школа, в которую последний раз были зачислены или посещали)
- Транспорт в школу происхождения (включая дошкольную)
- Немедленный доступ к бесплатному школьному питанию и образовательным услугам, на которые они имеют право.
- Автоматическое право на участие в Разделе I, Часть A Закона об успехе каждого студента 2015 года.
- Поддержка школьными принадлежностями и другими потребностями, включая направления в медицинские, стоматологические, психиатрические и наркологические службы, жилье и другие соответствующие услуги.
- Несопровождаемые молодые люди информируются о своем статусе независимых студентов в бесплатном заявлении на федеральную помощь студентам (FAFSA).
Выберите ссылку:
CDE - Программа образования для бездомных детей и молодежи (МакКинни-Венто)
Многоуровневая система поддержки (МТСС)
Многоуровневая система поддержки (MTSS) — это система, основанная на профилактике, использующая командное лидерство и решение проблем на основе данных для улучшения результатов каждого учащегося посредством партнерства с семьей, школой и сообществом, комплексной оценки и многоуровневого континуума поддерживает.
У вас есть вопросы?
По вопросам, касающимся исключительных услуг для студентов, обращайтесь:
Кимберли Массельман
Директор службы поддержки студентов
